福西です。この日は、先週した数量感覚の問題として、「どちらが大きい？」というプリントを用意し、そのあとで「頭の体操」になるパズルを考えました。 と、その前に前回のクイズの答を・・・実際に数えてもらいました。 　 「１０ず […]

岸本です。 今日は、漢字の迷路と物語作りを行いました。 また、生徒さんが別のクラスからいただいたプリントも「ことば」に関係するようだったので、それも一緒に解いていきました。

福西です。 この日は、「同じ形に分割する」という問題を考えました。 簡単そうな問題に見えますが、かなり難しい部類だと思います。さて、うんうんうなっていると、生徒の方から、「全体のマス目の数を数える」という方法を発見してく […]

福西です。更新が滞っていてすみません。 この日（2/19）は、足し算パズルを主にしました。Ｈ君とＴ君には３マスの問題を用意しました。しばらく間が空いていたので、ルールを忘れていることがありましたが、一度コツを思い出すと、 […]

岸本です。 今日は、リスニングと文法の復習に取り組みました。

福西です。今学期のつくるクラスはこの日が最終の取り組みでした。 今回は、つくるクラスを立ち上げて、一番最初にした内容を持ってきました。 当時、S君、H君は2年生で参加してくれていて、「なつかしいなあ」とS君。H君に至って […]

福西です。 今回も論理パズルを１題用意してきました。（今度は私が書いたので、問題文を載せます）   『三びきの子ぶた』 絵本でおなじみの三びきの子ぶたの家が「わら」「木の枝」「レンガ」とならんでいます。わらは長 […]

福西です。前回の問題を考えたあと、時間があまった人に配った論理パズルと、それに対する生徒たちの解答です。 『食べた野イチゴ』（『論理パズル「出しっこ問題」傑作選』小野寺博一著より） （問題文は著作権の都合で割愛します）

福西です。 この日は、このクラスの生徒たちに、私が一番伝えたい内容をしました。 山びこ通信でも触れましたが、「１」「２」「３」「４」の並び替えが何通りあるか？ という問題です。 実はこのクラスでも秋学期に一度したことがあ […]