久しぶりの英語クラスでしたが、英語を学ぶことへの高いモチベーションが維持されていました。

福西です。この日はトワイライト（tocos製）という無線モジュールを紹介し、その扱いに慣れてもらいました。前学期は赤外線センサーを使ったライントレーサーを工作しましたが、秋学期からは、無線と有線でそれぞれ（マイコンに指示 […]

福西です。秋学期もよろしくお願いいたします。 このクラスでは、引き続き『モモ』を読んでいます。この日は第8章を読みました。

福西です。 夏休みの宿題に出していたプリントを、さっそく二人とも出してくれました。モティベーションの高さに感心しました。その調子で2学期もいきましょう。 さて、この日は春学期の最後に考えていた問題の答え合わせをしました。

１ヶ月以上の夏休み期間があったのに、春学期最終回の残りのプリントを持ってきてくれていました。

休み時間にその辺りに置いてあったアルゴを自発的にしたときのことを報告します。

山の学校に着くと生徒から「レタスですだれ」と言われて何のことかと思いました。

夏休みを経て再開しました。もっとも、このクラスの生徒はいろいろと忙しくてほとんど夏休みがなかったそうです。それでも思わぬところでこの調査研究入門のテーマとつながったりします。

秋学期から新しく始まったクラスです。「英語がやばい」ということで依頼を受けました。

福西です。 この日はA君がお休みでしたので、R君と学校でこれまで習ってきたことのおさらいをしました。 文字式、方程式、関数、グラフという一連の流れについて確認しました。