福西です。 （その１）の続きです。 受講生のA君が「英雄（アエネーアスの子孫）のカタログ」に対して、次のような意見を述べました。 子孫に対する関心が、ローマ人にとって高いことに興味を持ちました。『イーリアス』や『オデュッ […]

福西です。 『アエネーイス』（岡道男・高橋宏幸訳、西洋古典叢書）6.756-766を読みました。 該当する箇所の英訳（『The Aeneid』Robert Fagles訳、Penguin Classicsの6.875-8 […]

山下です。 子どもは模倣の天才だと常々思います。 模倣する対象はなんでもよいのでしょうか。 子どもの目の前から不適切なものを除去し、適切なもので満たすことが答えとも限りません。 選択眼を自然に養ってほしいものです。 なに […]

2021年5月22日現在、今年度の第二弾となる「クラスガイダンス」の真っ最中です。 次のガイダンスは、「ドイツ語初級」、「ドイツ語講読」クラスなので、是非ドイツ語を初めて学びたい方も、ドイツ語でじっくり文章を読んでみたい […]

山下です。 山の学校の基本は本を読むということです。 語学であれ、ゼミであれ、信頼のおけるテクストを、先生と仲間と一緒に読む。 小学生も、読む。大人も、声を出してに読む。 世間では輪読とも勉強会とも呼ぶスタイルです。 「 […]

3月に続き、第二弾となる5月のガイダンスも後半を迎えます。 オンライン（zoom）でご参加下さる方の比率が高いですが、そのことは、全国各地からご参加を頂いていることでもあり、大変嬉しく存じます。 また、3月のガイダンスに […]

福西です。 （その２）の続きです。   中学生クラスは、第3章「美術館での第一夜」を読み切りました。 以下は、章の後半（p55～p63）です。 クローディアとジェイミーは、閉館後の無人の美術館に、こっそり居残り […]

山下です。 ラテン語の話を続けます。 初学者には初学者なりのツールが必要です。 そこで私は考えました。原文に出てくるすべての単語の文法的解説と語彙の説明をほどこした教材があればどうだろう、と。単語集も逐語訳も完備したよう […]

（追記2021-06-02：こちらのクラス記事内およびタイトルで、「現代世界史、6月4日開講」としておりましたが、その後調整の結果、6／11〜7／23の開講となりました。以下の記載も訂正済みです。） 現在、クラスガイダン […]

福西です。 （その１）の続きです。   クローディアは家出を始めるに際し、「あたしたちはひとつなのよ」と宣言しました。 しかしそれはまだ頭で考えていることなのです。 二人は、じっさい血のつながりもありますが、家 […]

山下です。 本日大野普希先生による「ギリシア・ローマの歴史を読む」のガイダンスがあります（無料）。 当日でもお申し込みは可能です。関心をお持ちの方は奮ってご参加ください。 >>「大人クラス」無料ガイダンスのお知らせ

事務担当、梁川です。 「それなら、普段から考えています」という方も勿論いらっしゃると思います。昨今は、コロナ禍で、健康や免疫力のことにも関心が高まっております。 しかし、「一つのテキストを読み、みんなで自由に議論する中で […]