『ことば』５〜６年クラス便り（2021年3月）
山びこ通信2020年度号（2021年3月発行）より下記の記事を転載致します。 『ことば』５〜６年 担当 福西亮馬 2020年8月から『冒険者たち ガンバと15ひきの仲間』（斎藤淳夫、岩波文庫）を読んでいます。この稿を書 […]
「ことば（講読）」の記事一覧
傷があっても、それを気にしないで暮らすこと（その１）
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福西です。 山びこ通信2005.11の「読書案内」より、リファインして転載します。 『西洋の児童文学を読む』クラスであたためている、候補作品の一つです。
自分の手で
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福西です。 ふと目にとまった、以前書いた『西洋古典を読む』クラスの記事より。 『最善の環境を選択しようと努力しても、「あのときAではなくBを選んでいればよかった」という後悔になる。そうではなくて、自分の選択（した環境）を […]
『西洋古典を読む』（中高生）クラス便り（2021年3月）
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山びこ通信2020年度号（2021年3月発行）より下記の記事を転載致します。 『西洋古典を読む』（中高生） 担当 福西亮馬 このクラスでは、ウェルギリウス『アエネーイス』（岡道男・高橋宏幸訳、西洋古典叢書）を読んでいま […]
切なさを肯定して生きること（その２）
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福西です。 その１からの続きです。 私が自身のたましいを揺さぶられたと感じた本は、いま思い返すと、三つあります。そういう本は、どこで読んだかも覚えているものです。 『二分間の冒険』（岡田淳、偕成社）。これは六年生の時にデ […]
『東洋古典を読む』（中高生）クラス便り（2021年3月）
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山びこ通信2020年度号（2021年3月発行）より下記の記事を転載致します。 『東洋古典を読む』（中高生） 担当 陳佑真 現在、「東洋古典を読む」では、中学生の方一名と一緒に『三国演義』を読んでおります。 『三国演義 […]
『トムは真夜中の庭で』を読む（あらすじ紹介）その３
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福西です。 （前回はこちら） 庭園の外の川が氷結した時、トムはハティをスケートの旅に誘います。 凍った川は、「止った時間、行き来できるようになった時間」を読者に連想させます。 「ほら、トム。イーリーの大聖堂の塔が見えるわ […]
『西洋の児童文学を読む』B（中学生）クラス便り（2021年3月）
山びこ通信2020年度号（2021年3月発行）より下記の記事を転載致します。 『西洋の児童文学を読む』B（中学生） 担当 福西亮馬 昨年度、『はてしない物語』（エンデ、上田真而子ら訳、岩波書店）を読了しました。受講生の […]
『トムは真夜中の庭で』を読む（あらすじ紹介）その２
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福西です。 『トムは真夜中の庭で』（フィリパ・ピアス、高杉一郎訳、岩波書店）のあらすじ紹介の続きです。（前回はこちら） トムにとっては、庭園に出てくる人たちは「昔に生きていた人（死者、幽霊）」に見えます。 一方、ハティに […]
『トムは真夜中の庭で』を読む（あらすじ紹介）その１
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福西です。 『モモ』を読んでいるクラス（「西洋の児童文学を読むB」）の、次のテキストです。 『トムは真夜中の庭で』（フィリパ・ピアス、高杉一郎訳、岩波書店）です。 原作の初版は1958年。モモよりも古い作品です。 「時」 […]
『クローディアの秘密』を読む（あらすじ）その２
福西です。 （その１はこちら） クローディアはこの天使像の「秘密」を解こうと決心し、もとの持ち主のことを突きとめます。そして美術館を出て、ニューヨークからコネティカットにある屋敷を訪れます。 こうして、天使像のもとの所有 […]