浅野です。   リンク絵の大きな問題をしました。

浅野です。   前回は俳句作りをしたので、今回の読む本を俳句のえほんにしました。

浅野です。   日常的な英語であれば構造がクリアに理解できるようになっています。

福西です。 2年生は足し算のひっ算、3年生は0のたくさんつく大きな数をしました。

福西です。 百人一首を使った、青かんむり（色かんむり）という遊びをしました。

福西です。前回のユニット折り（120枚組）を完成させました。

浅野です。   中学や高校では定期テスト前ということもあり、５名の参加者が黙々と自分の課題に取り組んでいました。

昨日は今年度最初の素読の時間を持ちました。詳しく取り上げたのは「三省堂」命名のもとになった言葉です。 曾子曰く、吾日に我が身を三省す。人の為めに謀りて忠ならざるか。朋友と交りて信ならざるか。習はざるを伝へしかと。 三つの […]

浅野です。   自分の論を補強するために統計データを使っています。

浅野です。   あまり欲張らずに基礎的な練習を続けています。

浅野です。   ２次方程式が実数解をもつかどうか、２次関数がx軸と交わるかどうかを判定するためにはDを用いるのが一般的です。

浅野です。   分詞の範囲では並べ替え問題をよく見ます。