山下です。 2003年4月に産声をあげた山の学校。 設立当初の「ごあいさつ」を今読み返しました。 今もそのまま通じると思います。 非常勤で大学で教える機会がありますが、「受動的」勉強のみでぎりぎり受かった人と、高校時代か […]

事務担当の梁川です。 新型コロナのことで落ち着かない日々がつづいておりますが、お山の上は、最近の陽気で梅の花が開花し、教室へ向かう石段にはスイセンの甘い香りが漂っていて、いつも上がってくる最中は、マスクをずらして深呼吸し […]

山下です。山の学校では目下新年度に向けての準備を進めています。 HPでご紹介している通り、大人向けクラスは従来にもまして、多様なラインナップとなっております。 こういうクラスがあったらいいな、というお声をお聞かせいただけ […]

福西です。 『モモ』（エンデ、大島かおり訳、岩波書店）を読んでいます。 第10章「はげしい追跡とのんびりした逃亡」の受講生たちの要約です。

浅野望です。今回は、図形について2つのことに気づきました。

浅野望です。「物語も読んでみたい」というリクエストにお答えして前回から『ロビンソン・クルーソー』を読み始めています。

浅野望です。早くももう2月です。

浅野望です。範囲も進み、図形の証明の対象も特殊な三角形（二等辺三角形、直角三角形）になっています。

浅野望です。So do I. と So I do. の違いについて質問を受けました。

浅野望です。立体図形の問題は対称性に着目するといいでしょう。

福西です。『モモ』（エンデ、大島かおり訳、岩波書店）を読んでいます。 第2章7『友だちの訪問と敵の訪問』を読みました。

福西です。 『冒険者たち　ガンバと１５ひきの仲間』（斎藤淳夫、岩波文庫）、第三部「イタチとの戦い」を読んでいます。