『モモ』を読む(西洋の児童文学を読むB、2021/6/11)(その1) 更新日:2021/06/25 公開日:2021/07/03 モモを読む西洋の児童文学を読む(中学高校) 福西です。 『モモ』(エンデ、大島かおり訳、岩波書店)を読了しました。 受講生のみなさま、おめでとうございます。 「作者のみじかいあとがき」を読んだとき、客車に居合わせた「見知らぬ旅人」は、「ホラかもしれない」という意見 […] 続きを読む
2021-07-03 ラテン語講習会のご案内 更新日:2021/06/22 公開日:2021/07/03 お知らせ 山下です。 7/10(土)と11(日)は二日連続でラテン語の講習会を開きます。 詳細はこちらです。 2021-07-10(土) (午前)09:30-11:00 初級ラテン語(教科書の第4章を扱います) (午前)11:20 […] 続きを読む
2021中高生「夏期講習会」が熱い。 更新日:2021/07/16 公開日:2021/07/02 お知らせ講習会 2021年も、中高生「夏期講習会」の時期が近づいてまいりました。 お申し込みを受付中、定員に達し次第締め切りとなります。 今年度は、例年ご担当を頂いている浅野直樹先生、浅野望先生に加え、入角晃太郎先生、坂本晃平先生が担当 […] 続きを読む
2021-07-02 クラス無料ガイダンス開催!(7/16〜7/23) 更新日:2021/06/22 公開日:2021/07/02 お知らせ 山下です。 クラス無料ガイダンスのお知らせです! お申し込みをお待ちしております。 >>クラス無料ガイダンス開催!(7/16〜7/23) 続きを読む
秋学期(8/30〜11/25)のお申し込み受付中です。 更新日:2021/06/30 公開日:2021/07/01 お知らせ 山の学校では、秋学期(8/30〜11/25)のお申し込みを受付中です。 新規開講クラスの無料ガイダンスも実施中!気になるクラスがある方は、お気軽にお問い合わせ下さい。 尚、春学期のクラス(補講を除き、7/14まで)を受講 […] 続きを読む
西洋の児童文学を読むC 更新日:2021/06/24 公開日:2021/07/01 西洋の児童文学を読む(中学高校) 福西です。 Cクラスでは、もうすぐ『クローディアの秘密』を読み終えます。 秋学期からの次のテキストをお伝えします。 『リンゴ畑のマーティン・ピピン(上)(下)』(エリナー・ファージョン、石井桃子訳、岩波少年文庫)です。 […] 続きを読む
2021-07-01 ラテン語講習会の予定(最新) 更新日:2021/06/30 公開日:2021/07/01 お知らせ 山下です。 ラテン語講習会の予定(7月から10月まで)を公開しました。 9月からキケロー「スキーピオーの夢」の講読もスタートします。 ご参加をお待ちしています。 >>ラテン語講習会の予定 続きを読む
ひたすらダンゴムシと向き合う 更新日:2021/06/29 公開日:2021/06/30 しぜん この日のしぜんクラス(6/28、しぜんC2クラス)では、教室付近にある植え込みの土の上や石の下にたくさん見つかるダンゴムシを子どもたちが探しはじめ、ダンゴムシ探しのスイッチが完全に入っていたので、その流れに任せました。 […] 続きを読む
2021-06-30 山の学校創設10年をふりかえって 更新日:2021/06/18 公開日:2021/06/30 雑談 山下です。 山の学校10周年の記念誌にIkuko 先生が書かれたエッセイです。 創設秘話が満載です。 >>山の学校創設10年をふりかえって 続きを読む
クラスのご紹介「現代ギリシア語」クラス 更新日:2021/06/28 公開日:2021/06/29 お知らせ 「現代ギリシア語」クラスは、ギリシアに研究滞在中の福田耕佑先生が、オンラインでギリシアの空気ごと届けて下さるような授業になっています。 初級文法1,初級文法2に分かれており、同じテキストをメインに用いていますが、それぞれ […] 続きを読む
『モモ』を読む(西洋の児童文学を読むB、2021/6/4) 更新日:2021/06/25 公開日:2021/06/29 モモを読む西洋の児童文学を読む(中学高校) 福西です。 『モモ』(エンデ、大島かおり訳、岩波書店)の21章「おわり、そして新しいはじまり」を読みました。 その受講生たちの要約です。 H.A.さん モモはニノのポーズに導かれ、灰色の男たちのアジトへ侵入する。灰色の男 […] 続きを読む
2021-06-29 お山の幼稚園から山の学校へ、そして 更新日:2021/06/17 公開日:2021/06/29 雑談 山下です。 山の学校開設10周年の年(2013年)に、中務哲郎先生(西洋古典学)からいただいたエッセイをご紹介します。 山の学校の取り組みへのエールとして、また、ここ20年の学問・教育の変化にかかわる貴重な証言として読む […] 続きを読む