浅野直樹です。   前回の記事にも書きましたように、リーディング＞リスニング＞ライティング＞スピーキングの順でレベルが落ちていくのが一般的かと思われます。

福西です。 『クマのプーさん』（ミルン、石井桃子訳、岩波少年文庫）の「９　コブタが、ぜんぜん、水にかこまれるお話」を読みました。（前回はこちら）

福西です。 『クマのプーさん』（ミルン、石井桃子訳、岩波少年文庫）の「８　クリストファー・ロビンが、てんけん隊をひきいて、北極へいくお話」を読みました。（前回はこちら）

福西です。 前半は、『算数が好きになる本』（芹沢光雄、講談社）のp123-127を読みました。 内容は、樹形図です。そこから確率の話をしました。

福西です。 前回、受講生のAちゃんが以下のことを「忘れかけているから心配」と言っていたので、それに特化したプリントを用意しました。

福西です。 1/15 『算数が好きになる本』（芹沢光雄、講談社）のp105-115を読みました。（前回はこちら） 内容は、「相似比で木の高さを求める問題」「旅人算」「植木算」でした。図を書く習慣を推奨しました。

福西です。Ｓ君がお家で作ってきた作品を紹介します。

福西です。 この日は、片持ち梁（長い棒）を作りました。（前回はこちら）

入角です。本日は確率の分野の問題演習とその解説を行いました。そして、授業の後半では、今後の方針や数学の勉強法について話しました。今日のブログでは、授業中に話した数学の勉強法について少し書いていこうと思います。 今学期より […]

浅野直樹です。   例外ユダヤ人の話からディズレーリの伝記的な節に進みました。

浅野直樹です。   前回にヒットした山岸俊男さんの続きとして『日本の「安心」はなぜ、消えたのか』（集英社、２００８）の「第七章　なぜ若者たちは空気を読むのか」を読みました。

福西です。 『はてしない物語』（エンデ、上田真而子ら訳、岩波書店）の「17 勇士ヒンレックの竜」の後半を読みました。（前回は「こちら」）