浅野直樹です。   ちょうど学校で習っているところだというあまりのある割り算の練習をしました。

浅野直樹です。   クラスの冒頭にプリント学習をすることを復活させました。

浅野直樹です。   this wayという表現は、to this wayやin this wayの前置詞（to, in）が省略されたものだと考えられます。

浅野望です。今回も3人別々のことをやってもらいました。

浅野望です。命令形のつくりかたを確認しました。

浅野望です。今回は「ある実験」をおこないました。

福西です。 直線要素を並べて壁を作ること、角度をつけて立体に起こすことをしました。

福西です。 『西遊記（下）』（渡辺仙州翻案、偕成社）の１８『二人の悟空』、１９『羅刹女』の前半を読みました。

福西です。 『図形のお話』（中田寿幸、実業之日本社）のp144-9を読みました。

福西です。 『無限論の教室』（野矢茂樹、講談社現代新書）の十九週と二十週の前半を読みました。無限とパラドクス（矛盾）をめぐる物語も、いよいよ終わりに近づいてきました。

浅野直樹です。   キャス・サンスティーン『インターネットは民主主義の敵か』では、インターネットにまつわる魅力的な語が散りばめられています。

浅野直樹です。   夏期講習から含めてセンター試験の過去問を１０年分ほど解いたので、かなり感覚をつかんできました。