『中学英語』クラス便り（2021年3月）
山びこ通信2020年度号（2021年3月発行）より下記の記事を転載致します。 『中学英語』 担当 浅野望 今期は中学2年生2名の授業です。前半にニュースや物語などの長文（よく読んでいるのはNews in Levelsと […]
2021-04-04 受け止める場としての「古典」
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山下です。 私は「三つ子の魂」を百まで守りたいといつも言っています。 子どもの声に耳を傾けるとハッとさせられます。 「裸の王様」の話を思い出してよいかもしれません。 幼稚園では俳句の時間があり、芭蕉や蕪村の俳句を口ずさみ […]
『東洋古典を読む』（中高生）クラス便り（2021年3月）
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山びこ通信2020年度号（2021年3月発行）より下記の記事を転載致します。 『東洋古典を読む』（中高生） 担当 陳佑真 現在、「東洋古典を読む」では、中学生の方一名と一緒に『三国演義』を読んでおります。 『三国演義 […]
『トムは真夜中の庭で』を読む（あらすじ紹介）その３
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福西です。 （前回はこちら） 庭園の外の川が氷結した時、トムはハティをスケートの旅に誘います。 凍った川は、「止った時間、行き来できるようになった時間」を読者に連想させます。 「ほら、トム。イーリーの大聖堂の塔が見えるわ […]
2021-04-03 「ひとりひとり」
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山下です。 幼稚園の「お山の絵本通信」で、次の詩集の紹介をしました。 >>「ひとりひとり」 幼稚園では、「みんな一緒に」という言葉と、「ひとりひとり」という言葉の二つが教育のカギになると思います。
『西洋の児童文学を読む』B（中学生）クラス便り（2021年3月）
山びこ通信2020年度号（2021年3月発行）より下記の記事を転載致します。 『西洋の児童文学を読む』B（中学生） 担当 福西亮馬 昨年度、『はてしない物語』（エンデ、上田真而子ら訳、岩波書店）を読了しました。受講生の […]