「山びこ通信」2017年度春学期号より下記の記事を転載致します。 『つくる』1〜2年 担当　山中 壱朗 　春学期から担当しております山中壱朗(やまなかかずあき)と申します。1回目が始まる前は「これを作ろう」というアイデア […]

福西です。 今日は「空気砲作り」をしました。（最近、４～６年生クラスでもしました）

「山びこ通信」2017年度春学期号より下記の記事を転載致します。 『ことば』１〜２年　 山の学校ゼミ『調査研究』『倫理』 担当　浅野直樹 　自然に出てくる言葉を拾ってふくらませています。 　小学１～２年生と私とでは年齢が […]

「山びこ通信」2017年度春学期号より下記の記事を転載致します。 『かず』１〜２年 『中学・高校数学』 A・B 『高校数学』 担当　浅野 直樹 　これらすべてのクラスでの取り組みに共通するような問題を見つけました。 　図 […]

浅野です。   就職数学の損益の問題は難しいです。

浅野です。   細かい訳語にこだわっています。

浅野です。   点線の壁と実線の壁を交互に通過するという迷路にじっくり取り組みました。

浅野です。   春学期の最終回だったのでこれまでに印刷をしていたけれどもまだやっていなかったプリントをしました。

浅野です。   英語的な発想が深く浸透しています。

「山びこ通信」2017年度春学期号より下記の記事を転載致します。 『数学が生まれる物語を読む』 担当　福西 亮馬 　『数学が生まれる物語 数の誕生』（志賀浩二、岩波書店）を読んでいます。この稿を書いている時点でp32まで […]

「山びこ通信」2017年度春学期号より下記の記事を転載致します。 『かず』3〜4年/4〜5年 担当　福西 亮馬 　これは私がNHKのとある番組で感銘を受けたことです。将棋の森内俊之十八世名人資格者が、「考えることが苦でな […]

「山びこ通信」2017年度春学期号より下記の記事を転載致します。 『中学数学』２〜３年　 担当　吉川 弘晃 　中学数学のカリキュラムは主に数量分野と図形分野の2つに分けられます。前者は文字式、方程式、関数、その他の計算を […]