『中学数学1』クラス便り(2022.02) 更新日:2022/05/13 公開日:2022/02/18 かず中学数学山びこ通信 山びこ通信2021年度号(2022年2月発行)より下記の記事を転載致します。 『中学数学1』 担当 入角晃太郎 この講座は、現在受講生は一人です。生徒さんが学校の宿題を持ってくることが多いので、私は生徒さんが自力で宿題 […] 続きを読む
『中学数学3』クラス便り(2022.02) 更新日:2022/05/13 公開日:2022/02/18 かず中学数学山びこ通信 山びこ通信2021年度号(2022年2月発行)より下記の記事を転載致します。 『中学数学3』 担当 浅野望 「中学英語」と同様のメンバーの、中学3年生3名が来ています。同じ教材に取り組むことが多い英語と異なり、それぞれが […] 続きを読む
『高校数学1 』クラス便り(2022.02) 更新日:2022/05/13 公開日:2022/02/18 かず山びこ通信高校数学 山びこ通信2021年度号(2022年2月発行)より下記の記事を転載致します。 『高校数学1』 担当 入角晃太郎 この講座は現在受講生は一人です。生徒さんが学校で使っている教材を一緒に解いています。生徒さん自身がよく疑問 […] 続きを読む
【最新号発行!】「山びこ通信」 公開日:2022/02/18 お知らせ 山の学校のクラス便り、エッセイを掲載した山びこ通信(2021年度号)が発行されました。 今年度はクラスが増えたこともあり、昨年度号より、8ページも増えました!(今号が通巻60号となります。) どうぞご高覧下さい。また、気 […] 続きを読む
「王への手紙」を読む(2021/12/2) 公開日:2022/02/18 王への手紙を読む 福西です。 『王への手紙』(トンケ・ドラフト、西村由美訳、岩波少年文庫)を読んでいます。 1章3「宿への道中」を読みました。 冒頭の「気持ちのいい夏の夜だった」という自然描写が裏腹だと思いました。一方、ティウリは心穏やか […] 続きを読む
2022-02-18 希望と不安の中で 今を生きること 更新日:2022/02/17 公開日:2022/02/18 雑談 山下です。 山びこ通信最新号に「希望と不安の中で 今を生きること」と題する巻頭文を書きました。 >>希望と不安の中で 今を生きること 続きを読む
現代ギリシア語クラス(文語・カサレヴサ)(15/02/2021) 更新日:2022/02/24 公開日:2022/02/17 お知らせ現代ギリシャ語 現代ギリシア語クラスを担当しております、新米非常勤講師の福田耕佑です。 ついに、現代ギリシア語・文語(カサレヴサ)の文法と講読クラスが開講しました!一部の大学やカルチャー・スクールでは現代ギリシア語(口語)のクラスがあ […] 続きを読む
【速報】「無料ガイダンス(クラス説明会)(3/17〜3/25)」開催のお知らせ 更新日:2022/02/19 公開日:2022/02/17 お知らせ 新年度を迎えるにあたり、今年も「無料ガイダンス(クラス説明会)」を開催いたします。 毎回好評のガイダンス。今回は新年度に向けたものですので、少しでも興味をお持ちの方、学び始めたい方は、是非みなさんお誘い合わせの上お気軽に […] 続きを読む
2022-02-17 AI時代と子どもたち 更新日:2022/02/13 公開日:2022/02/17 雑談 山下です。 過去の巻頭文を読み返しました。 「技術の進歩に伴い、「AI時代」や「人生百年時代」といった言葉が耳目を集めるようになった。子どもたちは何か新しいことに挑戦し、新時代の競争に勝てるよう今から準備を開始すべきだろ […] 続きを読む
【最新情報】イタリア語講読『4つの愛の物語』 更新日:2022/02/15 公開日:2022/02/16 お知らせ イタリア語講読クラスでは、これまで読み進めてきた『Quattro storie d’amore (4つの愛の物語)』の4つ目のお話、“Francis Scott Fitzgerald E Zelda Sayre”に入った […] 続きを読む
「びりっかすの神さま」を読む(ことば3~4年2021/11/30) 更新日:2022/02/17 公開日:2022/02/16 小学ことば 福西です。 『びりっかすの神さま』(岡田淳、偕成社)を読んでいます。 「3 びりっかす」を読みました。 始は、透明な小人を見る条件が「クラスでびりになること」だと知り、競争があるたびに、わざとびりになります。 というのも […] 続きを読む
2022-02-16 読解力を高めるために 更新日:2022/02/13 公開日:2022/02/16 雑談 山下です。 過去の巻頭文を読み返しました。 「中高生の読解力低下が深刻な問題として報道されるようになりました。科目を問わず教科書の日本文の理解がおぼつかなくなっているとのこと。このことを裏付ける様々な報告やデータの類に目 […] 続きを読む