福西です。 前回のリクエストで、ねんどを使った取り組みをしました。 また、クリスマスにちなんだものを作りたい人は、それを作りました。

浅野直樹です。   極座標から直交座標への変換について質問を受けました。

浅野直樹です。   これまでに書いてきたことを１つのファイルにまとめ、通読し、調整しました。

浅野直樹です。   数学２の式と証明の範囲に入りました。

浅野直樹です。   語彙については継続的に意識的に取り組んでもらいたいです。

浅野直樹です。   アウグスティヌスも今回で終わり、年内最後でちょうど古代の思想に区切りをつけました。

浅野直樹です。   定期テストの見直しをしました。

福西です。 前半は、百人一首に取り組みました。好きな札（得意札）を３枚以上書き写してもらいました。

福西です。 『あらしのよるに』（きむらゆういち／文、あべ弘士／絵、講談社）を音読しました。一冊の本をまるまる生徒たちが読むのは、このクラスでははじめての挑戦でした。負荷はちょうどだったようで、生徒たちが一生懸命読んでくれ […]

浅野直樹です。   高校１〜２年生の間に文法・構文は一通り終えておきたいです。

浅野直樹です。   迷路とドリルが順調に終わったので、アルゴをしました。

浅野直樹です。   絵本作りの過程で国語辞典を使いました。