岸本です。
今日は病気でお休みの生徒さんがいたのが残念ですが、新美南吉の『おじいさんのランプ』を読み終わることができました。
そこで、今回はこの物語について感想文を書いてもらうことになりました。
そして、それを聞いていた東一君とのやり取りで物語は結ばれます。
短くて単純なやり取りではありながら、悲哀と決意の綯い交ぜになった様子が見て取れる面白い部分です。
簡単な解説を加えた後、感想文に取り組みました。
まず私から、テーマと「設計図」すなわち構成を考えてから書き始めるというアプローチを紹介し、それに沿って進めてもらいました。
ただ、「書きながら考える方法」が良いと強く主張する生徒さんもいました。
一時、私と生徒さんの間で「論戦」が繰り広げられましたが、無理強いするのは好きではありませんし、彼の主張にもそれなりの論拠があったため、その生徒さんには独自の方法で取り組んでもらいました。
「設計図」については、まず作文全体の「流れ」を意識してもらうことを意図しています。
それによって、テーマからぶれることなく、すっきりとした作文が書けることになります。
また、自分の展開した文に矛盾や問題点・改善点がないか、実際に書く前に見つけて修正することが出来るのも利点でしょう。
生徒さんの「設計図」にアドヴァイスを幾つか与え、それが完成した後、実際に作文用紙に書いてもらうことにしました。
一度「設計図」を考える手間があるために、今回は完成には至りませんでした。
ただ、「書きながら考える方法」を選択した生徒さんは、得意な方法だというのもあるのでしょうか、きれいに書き上げてくれました。
内容は、「興味のあること」というテーマで、今回の物語を捉えた感想になっていました。
やはり構成にやや難はあるものの、すっきりした文章を書いてくれた点は評価したいと思います。
あとは口語表現などを工夫すると、十分立派な出来になると思います。
来週は、この感想文作成の続きを行いたいと思います。
