「山びこ通信」2018年度号より下記の記事を転載致します。
『西洋の児童文学を読む』
担当 福西亮馬
『王への手紙（上）（下）』（トンケ・ドラフト、西村由美訳、岩波少年文庫）を読了しました。2017年4月から2018年11月まで、約一年半の間、一回一章ずつのペースで進みました。受講生のみなさん、おめでとうございます。
現在は続編の『白い盾の少年騎士（上）（下）』（トンケ・ドラフト、西村由美訳、岩波少年文庫）を読み進めています。増えていく既読箇所を財産に、ますますアンテナを張っていこうと思います。
音読と、予習したこと（要約、語彙、共感、発見）を互いに報告することが、クラスの中身となります。講読のよいところは、複眼的に読めることと、斜め読みを封じることです。たとえば、類似表現を拾うことは一人では完全にしにくいものです。仮に、対になる二人の登場人物が、別々の章で同じ台詞を言っている、あるいは単語を一つだけ変えて言っている、といった場合、ほぼ間違いなくそこに作者の意図が伺えます。ですが、気付かないことには始まりません。計算と違って、文章というものは、解析に時間がかかればかかるほど、記憶に定着します。全体で引っかかる情報が増えていけば、作品の構造がよりはっきりしてきます。
最近では、予習の新しいメニューとして、それぞれ「質問」を考えてきてもらっています。一見当たり前に思うことでも、質問してみると、意外と別の人にとっては当たり前でないことがあります。それなので、あえて発言することが勉強になります。同じ意見であれば確認になりますし、違う意見であれば発見の糸口になります。
さて、来年度からはこのクラスの参加者はみな中学生に持ち上がります。時間帯は18:40～20:00です。引き続き『白い盾の少年騎士』の読了を目指します。
一方、小学5～6年生にも、新規に1クラスを開きます（時間帯は未定）。こちらでは『はてしない物語』（エンデ、上田真而子訳、岩波書店）を読みます。
どちらのクラスにも、新たな参加者をお待ちしています。
【追記】
小学生の『西洋の児童文学を読む』は、木曜日の16:20～17:20を予定しています。（ただし受講生と講師の都合で、変更になることがあります）