浅野直樹です。
2次関数と直線との共有点の個数などを考えました。
2次関数と直線の式を連立させた2次方程式の判別式=0⇔その2次方程式が1つだけ実数解を持つ⇔共通点が1個⇔2次関数と直線は接する、という論理の流れを押さえることが大切です。
山の学校は小学生から大人を対象とした新しい学びの場です。子どもは大人のように真剣に、大人は子どものように童心に戻って学びの時を過ごします。
浅野直樹です。
2次関数と直線との共有点の個数などを考えました。
2次関数と直線の式を連立させた2次方程式の判別式=0⇔その2次方程式が1つだけ実数解を持つ⇔共通点が1個⇔2次関数と直線は接する、という論理の流れを押さえることが大切です。