福西です。
（山の学校の前に咲くツルニチニチソウ）
さいている むらさきいろの にちにちそう Reika
ゴールデンウィークを挟んでだいぶ空きましたが、前回に引き続いて、「かるた作り」をしています。
今回からは少しルールを変え、「俳句で書いてもらう」ことにしました。
上の句は、最初が「さいている」からはじまっているのがいいですね。
Rちゃんは最初この句を閃いた時、結句で「おはな・・・」と、最後の二文字を埋めるのに困っている様子でした。そこで私が（お節介とも言えますが）「お花の名前を入れて伸ばしてみたら？」と案を出しました。
するとRちゃんが「何ていうお花？」と聞いてきたので、「ツルニチニチソウ」と答えました。（実は私も最近になってそれを知りました）。その花の名前は、Rちゃんにも気に入ってもらえたようでした。（ツルを入れると字余りなので、わざと取っています）
ちなみにRちゃんは、「大きくなったら何になりたい？」とたずねると、「幼稚園の頃は、お花屋さんかケーキ屋さんやった」ということでした。もしかしたら、石段の脇にひっそりと咲いているお花をさっと見つけたあたり、ゆえあることだったのかもしれません。
つきみたり ながれるほしの よるのそら Michitada
M君の自薦の一句です。お母さんもこの句をとても気に入っているそうで、「お家の冷蔵庫にいつも貼ってあるよ」と教えてくれました。またM君は、「今度、おうちでも書いた『俳句ノート・その１』を持って来る！」と言ってくれました。それを次回見せてもらえるのが楽しみです。
M君は幼稚園の年長の頃に俳句をしています。その時に自分で作った作品を、私もまた保存していたので、それをクラスでも紹介しました。「これ、Ryohei君と一緒に作った俳句や！」とぱっと思い出してくれたあたり、素直に憶えているものなんだなあと感じ入りました。
その俳句作りに、今日は少しお部屋の外に出て、景色を眺めました。緑のモミジがとてもきれいでした。
その後、以下の俳句を憶えてもらいました。
目には青葉 山ほととぎす 初がつお 素堂
すらすらと暗唱できるようになった人には、次の和歌、
ひさかたの光のどけき春の日に しづこころなく花のちるらむ 紀友則
にも挑戦してもらいました。
今週から、季節の俳句ないし『百人一首』の和歌を一首づつ紹介していこうと思っています。（二つ目はちょっと季節はずれですが、春の歌も紹介したかったので出しました）
今おぼえてくれている俳句や和歌は、もとより古典です。ですが、書き留めている自分の言葉や作品もまた、その生徒たちにとって固有の古典となりえます。何度も思い出すたびに力が湧いてい来るもの、それが古典なんだと私は思っています。だから今はその種まきをしているつもりです。（このようにブログに残しているのもそのつもりです）。以前も書きましたが、「大事にすることが大事」で、「大事にしたものが大事になっていく」のだと思っています。
絵本は、『しょうとのおにたいじ』（稲田和子／再話、川端健生／絵、福音館書店）を読みました。
この昔話の後半部分は、あるお話ととてもよく似ています。以前、「バリエーション」に対する興味が、未知（勉強の世界や本の世界）への意欲を牽引するということを書きましたが、それがこのお話を選んだ理由です。
しょうと（メジロ）は、「どうしても はたらきに でにゃあならんので」とお地蔵さんに、三つのたまごの子守を頼みます。お地蔵さんは「ああ よしよし いっといで」と引き受けます。しかし、それを知った赤鬼、青鬼、黒鬼が、お地蔵さんのもとへやって来て、一つずつたまごを奪って食べてしまいます。
はたらきから戻ってきて、お地蔵さんに事の次第を告げられた親鳥は、「歌わなくなり、ないてないて」するようになりました。
ないてばかりいるのは、鳥だからむしろ当たり前だと思われるかもしれません。ですが、ここの「鳴く」は、「歌う」と「泣く」という言葉の機微があります。
「そうか、そうか。わがこをとられるほどつらいことがあろうか。」
と、見舞いに来たどんぐりたちが言います。私は、この絵本を読んでいた時、生徒の親御さんたちの気持ちがふとよぎりました。（どちらの生徒さんも、遠くから通ってこられているので）。どのクラスもそうですが、今の時間を大事にしなければ、ばちが当たるというものだと思いました。
「しょうとんどん、おおぜいつれてどこへいく」
「おにのやかたへ あだうちに」
「そりゃまた どうして」
「かわいい こどもを みっつも おにに のまれたけえ」
「それじゃあ わしも ついていこう」
さて、この口調が５回続き、その都度仲間が増えながら、ぞろぞろと一行は鬼退治に向かいます。生徒たちも気持ちが乗ってきて、途中から上の台詞を繰り返してくれました。そして、
「さるかにがっせんみたいや！」
と 口々に言っていました。
最後は、鬼退治が成就します。ふと、Rちゃんが「ゆるしてあげへんの？」と心配そうにたずねていたのが、印象的でした。この絵本ではおにはどうしても許してもらえなかったようです。すると、「そうか、子供たちを食べたんやもんな…」とRちゃんは自分で自分に言い聞かせているようでした。
今度は、許しのモチーフのあるお話を探して紹介したいと思いました。